高校“出版营销学”课程混合教学实践模式构建刍探  

Exploring the Construction of a Mixed Teaching Practice Model for the"Publishing Marketing"Course in Universities

作　　者：李长月 Li Changyue(School of Journalism and Communication,Jilin Normal University,Jilin Province,Siping 136000,China)

机构地区：[1]吉林师范大学新闻与传播学院,吉林四平136000

出　　处：《成才之路》2024年第6期69-72,共4页Way of Success

基　　金：2021年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于移动互联网环境的编辑出版学专业课程混合式学习模式研究”(项目编号:2021ZYC282);2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于应用型人才培养定位的编辑出版学专业课程标准研究”(项目编号:2022ZYC332)。

摘　　要：当前,线上同步/异步学习和线下自主学习相结合的混合模式,已经成为数智化时代大学生的主要学习方式。文章以“出版营销学”课程为例,深入阐述混合教学的内涵、格雷厄姆(Graham)混合教学模式理论借鉴、混合教学模式的优势,分析当前高校“出版营销学”课程教学存在的问题,并对“出版营销学”课程进行策略(Strategy)、结构(Structure)和支持(Support)三个维度的重构,以建立多元学习目标下的混合教学方式与考评方式。Currently,the hybrid mode combining online synchronous/asynchronous learning and offline self-directed learning has become the main learning method for college students in the digital age.The article takes the course of"publishing marketing"as an example to elaborate on the connotation of blended learning,the reference of Graham's blended learning model theory,and the advantages of blended learning model.It analyzes the problems in the current teaching of"publishing marketing"course in universities and reconstructs the course from three dimensions:strategy,structure,and support,to establish a blended learning approach and assessment approach with diverse learning objectives.

关 键 词：高校 “出版营销学” 混合教学 实践模式 教学方式 考评方式 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]