核心素养视域下新型师生关系的构建  

Construction of New Teacher-Student Relationship from the Perspective of Core Competencies

作　　者：梁明伟[1] 王媛 Liang Mingwei;Wang Yuan

机构地区：[1]河北大学教育学院,河北保定071002

出　　处：《教育导刊》2024年第2期5-12,共8页Journal of Educational Development

摘　　要：作为学校教育中最基本、最重要的人际关系,师生关系贯穿着教育教学过程的始终。以教育目标变化为切入点,师生关系可以分为“双基”阶段的以教师为主体,“三维目标”阶段的以学生为主体,“核心素养”阶段的共在、共长、共创、共享的主体间性关系三个阶段。回溯师生关系嬗变的三个阶段,探究核心素养视域下新型师生关系的形成原因,构建新型师生关系的形成机制,可以为进一步改善、优化师生关系提供新思路和新视角。

关 键 词：核心素养 新型师生关系 主体间性 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]