统编小学语文教科书二十四节气选文内容及编排方式分析  

作　　者：吴翠萍 马蕾迪 赵娇 

机构地区：[1]云南师范大学初等教育学院

出　　处：《小学语文》2023年第12期24-28,共5页

基　　金：云南省本科教育教学改革研究项目“立德树人视域下小学教育专业师范生师德素养调查及培育路径研究”(JG2023076)。

摘　　要：语文教科书是传承中华优秀传统文化的重要载体,二十四节气作为中华优秀传统文化的重要组成部分,需要依托语文教科书进行传承。从整体分布、主题分类、编排特点三个方面对统编小学语文教科书中涉及二十四节气的内容进行分析可知:教科书中共有25处体现二十四节气的内容;内容主题多样,具体可分为三类;依托古诗、歌谣和谚语对中华优秀传统文化进行活态传承。教师要立足教科书中涉及二十四节气内容的独特教育价值,引导学生学习和传承中华优秀传统文化。

关 键 词：中华优秀传统文化 二十四节气 选文内容 编排方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]