产教融合视域下职业院校德技并修育人模式的探索与实践——以汽车类专业为例  

作　　者：赵碧波[1] 彭新[1] 

机构地区：[1]湖南电气职业技术学院,湖南湘潭411100

出　　处：《汽车维修技师》2024年第4期48-49,共2页Auto Maintenance

基　　金：湖南省社会科学成果评审委员会2022年度课题“职业教育德技并修育人机制与策略研究”(项目编号:XSP22YBC548)。

摘　　要：在经济快速发展和产业结构升级的背景下,职业院校的技能型人才培养备受关注。产教融合作为职业教育发展的重要方向,旨在提高学生的实践能力和职业素养。德技并修育人模式是职业院校在产教融合视域下的一种重要实践,强调学生道德素质和技能培养并重,旨在培养出具有高尚职业道德、高度社会责任感和可持续发展能力的高素质技能型人才。近年来,国家政策层面对于职业教育德技并修的重要性给予了高度关注,出台了一系列政策文件,为职业院校实施德技并修育人模式提供了政策支持和指导方向。作者从德技并修育人模式的内涵、现状及优化策略等方面进行了探究,为职业院校人才培养提供参考,助力高职教育的发展。

关 键 词：产教融合 职业院校 德技并修 育人模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]