小学语文写作教学策略思考  

作　　者：汪晋 

机构地区：[1]兴化市竹泓中心小学,江苏泰州225716

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2023年第12期31-33,共3页

摘　　要：写作是小学语文教学的重要一环,小学生写作能力的提升对学生自身的发展意义深远,教师亦能通过作文与学生进行交流,分享学生的感悟和喜悦。目前,小学作文教学仍面临一些困境,包括教学模式固化、教学理念陈旧、学生对写作的兴趣不浓、作文东拼西凑、了无新意、缺乏真情实感等。而优化小学作文教学的策略为:改变教学模式,更新教育理念,树立人文性与工具性统一的写作教学思想,教导学生广泛吸取信息、积累素材,做到言之有物、吐露真情实感。

关 键 词：小学语文 写作教学 教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]