诗歌教学中意象学习任务群设计初探——以《探究古诗词中的马意象》教学设计为例  

作　　者：刘岩 

机构地区：[1]江苏省太仓市陆渡中学

出　　处：《新校园》2024年第1期20-22,共3页New Campus

摘　　要：一、诗歌教学困境与突围笔者在古诗词教学中多次遇到这样的教学困境:同一位作家创作的诸多作品分散在不同的册书中,每一次教学诗词都要重复介绍作家的生平经历;同一个朝代的作家,作品也是分散的,相似的创作历史背景在课堂上也是被多次提及。重复的教学内容会消解学生对古诗词学习的兴趣。学习,兴趣先行,心存热爱,才会生成学习的内驱力。

关 键 词：诗歌教学 教学困境 古诗词教学 生成学习 内驱力 生平经历 困境与突围 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]