策略引领,让习作起步更轻松  

作　　者：贺晓霞 

机构地区：[1]陕西省神木市第七小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第1期45-47,共3页

摘　　要：信息时代,文字越来越密集,人们必须提高读写能力才能更好地应对生活及工作中的诸多挑战。写作是书面交流的有效路径,但很多小学生并不喜欢写作,甚至对写作心生畏惧,即便再简单的作文也很难完成,学生作文能力低下是当前语文教学中普遍存在的问题。因此,教师要采取科学的教学策略,积极提升学生的作文能力,让习作起步更轻松。下面,笔者以三年级习作教学为例,简要论述一下习作起步的教学策略。

关 键 词：作文能力 习作起步 书面交流 教学策略 读写能力 信息时代 小学生 三年级习作 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]