善待错误 静待成长  

作　　者：苏蓓 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区汤山小学

出　　处：《中小学班主任》2024年第1期89-90,共2页

摘　　要：在小学阶段,学生道德认知发展水平较低,所以经常犯错误。面对学生时不时冒出来的小错误,作为班主任,我们一定要树立正确的观念——学生是在不断地犯错中成长起来的,班主任应立足学生发展,正确认识学生犯错的本质,唤起学生对错误的认知,促进自我反思,提高学生的道德认知水平,助力学生成长。

关 键 词：善待错误 换位思考 自我反思 静待成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]