“三全育人”视域下的青少年体育高质量发展  

作　　者：林振调 邵伟德[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学体育与健康科学学院,321004

出　　处：《体育教学》2024年第1期34-35,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：“三全育人”(全员育人、全过程育人、全方位育人)是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人。同样,中小学体育也应提倡“三全育人”,即通过全员育人,夯实青少年全体学生的体育公平均等化教育;通过构建课内外与校内外一体化的体育育人体系;全方位育人,开发青少年体育“健身育人”的多维价值,共同实现青少年学生身心健康的全面发展。

关 键 词：三全育人 均等化教育 “家校社”共育 健身育人 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]