思维导图助推情节构思  

作　　者：程志丽 

机构地区：[1]广东

出　　处：《疯狂英语（新读写）》2024年第1期56-61,77,78,共8页Crazy English

摘　　要：【问题导读】读后续写以读为辅,以写为主。读,要求学生把握语篇基本要素和主题,获取原文的情节发展,推断人物性格,挖掘可续写点;写,要求学生构思故事情节,运用准确且丰富的语言,合理进行续写。在整个读写过程中,学生在构思情节时或天马行空,令人不知所云;或集中于某一细节,过多陈述;或无从下手,所写寥寥数词。那么,如何合理推进情节呢?我们可以借助思维导图!思维导图可以用来构建框架,为读后续写助力。

关 键 词：情节构思 思维导图 构建框架 续写 基本要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]