探讨新课标下的语文教学措施  

作　　者：何蕾 

机构地区：[1]甘肃省陇南市康县城关第二小学,甘肃陇南746500

出　　处：《中学生作文指导》2023年第32期150-153,共4页

摘　　要：在新课程改革持续深化的背景下,小学语文教学工作面临着新的发展机遇与挑战,高质量的语文教学不仅强调教师对学生语文学习行为的指导,同时也应格外重视学生学习能力的锻炼和培养,通过高质量的语文教学促进学生学习积极性的充分调动,让行之有效的语文教学活动成为学生个性化成长的重要推动力。新课程标准作为小学语文教学的重要指导依据,其实施效果在一定程度上影响着语文教学的整体质量,通过对新课标下小学语文教学模式的持续优化,能够为学生创造适合的语文学习环境和成长空间,以高质量的语文教学为核心,推动学生学习能力的进步和提升,让高质量的语文教学成为学生综合素质持续提升的推动力。本文就新课标下小学语文教学存在的问题展开分析,在结合新课标相关要求及小学生语文学习特点的基础上,提出新课标下小学语文教学的有效优化策略。

关 键 词：新课标 小学语文 教学措施 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]