发展自主学习能力提升数学应用意识——以教材的阅读思考为例  

作　　者：池志远 

机构地区：[1]尤溪第一中学

出　　处：《福建教育研究》2023年第12期90-92,共3页

摘　　要：本文以教科书中统计学章节的阅读与思考为素材,对该素材合理的提炼加工成案例并尝试进行探究活动,从探究活动中寻求发展学生自主学习能力的途径,进而提升学生对数学知识的应用意识,让学生感受数学的科学价值和应用价值。

关 键 词：阅读与思考 自主学习 统计案例 数学应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]