增加真实实验情境补充教材注释  

作　　者：薛锦媛 

机构地区：[1]如皋市外国语学校,江苏南通226500

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第1期12-14,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：化学教材是学生学习知识,形成能力,获得核心素养的载体,但教材部分内容表述较抽象、难理解,缺少直观实验佐证。为此,通过变通实验物质的物态,创设新探究情境,修正原有实验方案等方法,为隐嗨知识增加了真实探究情境,为抽象原理增加了直观注释,引导学生深度学习,有利于学生核心素养的培养。

关 键 词：课堂设计 创设实验 实验情景 注释 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]