初中生物学实验课程思政研究  

作　　者：戴锡玲[1] 付秋爽 娄玉霞[1] 曹建国[1] 

机构地区：[1]上海师范大学生命科学学院,上海200234 [2]上海市董恒甫高级中学,上海200030

出　　处：《实验教学与仪器》2023年第12期18-20,共3页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：“国家级一流本科专业建设点一一生物科学专业”项目的研究,编号:304-B-9101-21-201017。

摘　　要：课程思政作为教育教学理念已在高中和高等教育中逐渐展开,而在初中生物学实验中同样蕴含着生命观、爱国主义、科学价值观、生态与环保理念和社会责任等丰富的思政教育内容。结合教育部相关文件精神,以人教版初中生物学(七年级上册)的8个实验为例,前瞻性地探索将思政元素渗透到初中生物学实验课程的途径。重点阐释“练习使用显微镜”实验融入课程思政的教学设计,并从注重实验教学设计、提高学生实验参与度、课内课外实验相结合、完善生物学实验教学评价机制等角度提出提高初中生物学实验思政教育教学效果的策略和建议。

关 键 词：课程思政 初中生物学实验 实验教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]