走出认知误区,理解天赋内涵  

作　　者：张景焕[1] 

机构地区：[1]山东师范大学心理学院

出　　处：《教育家》2024年第3期10-11,共2页Educator

摘　　要：当今社会发展越来越体现为人才的竞争。在人才筛选中,我们总希望找到天赋异慕的人放在优良的教育环境中加以培养,使他们成长为拔尖创新人才,让他们发挥应有的作用。这样做的前提是要找到那些有天赋的人,那么首先要解决的问题就是,究竟什么是天赋。

关 键 词：拔尖创新人才 认知误区 人才筛选 天赋 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]