以改革思维深入推进区域家校社协同育人工作  

作　　者：贺国惠 

机构地区：[1]湖南省株洲市攸县教育局

出　　处：《教育家》2024年第5期50-50,共1页Educator

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2022年度一般资助课题“县域家庭、学校、社会协同育人的实践研究”(立项编号:XJK22BJC015)研究成果之一。

摘　　要：位于湖南省东南部的攸县,是一个劳务输出大县,一度面临留守儿童教育难、管理难、帮扶难等问题。立足当地实际,攸县教育人将凝聚家校社育人合力,作为区域教育的破题关键,探索构建了家校社三位一体协同育人机制,从组建教师团、创办家长学校、开展家长培训、创新家访模式、整合社区资源等方面持续发力,为攸县教育生态带来了一场美丽蝶变。

关 键 词：协同育人 留守儿童教育 家校 改革思维 家长学校 家长培训 三位一体 劳务输出 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]