聚焦布局谋篇,理解情趣理趣——《送东阳马生序》课堂实录及点评  

作　　者：马聪聪(执教) 于保东(点评) 

机构地区：[1]山东省东营市实验中学

出　　处：《读写月报》2024年第2期23-28,共6页

基　　金：山东省基础教育课程研究中心2023年度重大课题《基于大概念的单元整体学习》研究成果之一,课题编号:SDZA2023002。

摘　　要：一、关系导入,明确意图师:上课!咱们先读一下这节课的学习目标。(生齐读:读析文本,体会作者在赠序中通过谋篇布局所表达的坚守的理趣。)师:通过课题,我们可以看出这篇文章的文体是什么?生:序,赠序。

关 键 词：布局谋篇 谋篇布局 赠序 理趣 课堂实录 《送东阳马生序》 齐读 上课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]