《送东阳马生序》

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分析文言文中的人物形象
《初中生辅导》2024年第21期123-126,共4页
真题引路阅读下面的文言文,回答问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自宋濂《送东...
关键词：文言文 《送东阳马生序》 人物形象 藏书 
关注交际语境,感受劝学之诚——《送东阳马生序》课堂实录
《语文教学通讯》2024年第26期53-56,共4页谷纪艳(执教\整理) 郭莉莉(指导) 
背景《送东阳马生序》是我2023年参加山东省基础教育优质课省级评选复赛抽到的课题,本节课是在学生完成预习、疏通文意基础上的第二课时。预习中学生提出了自己的疑问,我在比赛前把问题进行了梳理归纳.
关键词：基础教育 《送东阳马生序》 第二课时 交际语境 课堂实录 优质课 预习 疏通文意 
《送东阳马生序》的劝学传统与主旨新意
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2024年第7期21-23,共3页郭磊 高菊 
2023年度教育部人文社会科学研究青年项目“元代右榜进士文人群体研究”(23YJC751002);2024年度太原师范学院教学改革项目“地方师范院校《中国古代文学》课程与高中语文中华传统文化经典研习课程融合的实践研究”(JGLX2416)。
《送东阳马生序》是元明易代之际文士宋濂所作的一篇临别赠序,在古代文学史和中学语文教材编撰史上评价都很高。古今论者多以“劝学”为其主旨进行讨论。深探文中的师承关系,“劝学”是宋濂对其元朝时儒者身份与责任的践行。但实际上,...
关键词：《送东阳马生序》 宋濂 劝学 元明易代 
浅析《送东阳马生序》中的思想教育
《初中生写作（下半月）》2024年第7期0065-0067,共3页高让安 
宋濂所作《送东阳马生序》,是一篇千古流 传的励志佳作。它以谆谆教诲和强大的感召 力,千百年来被广为传诵,历久不衰,一直激励 着后人在求学奋进路上孜孜以行并潜移默化地 感动了每一位读者。
讲好徽州名人故事,赋能语文课堂乡土真味——以《送东阳马生序》为例
《初中生必读》2024年第7期49-52,共4页汪远定 
《送东阳马生序》是明代大儒宋濂赠予同乡马君则的临别之作,亦是经典的劝学之作。此篇赠序充满了作者对青年学人心无旁骜、专心治学和学业有成的殷切期盼,其情真意切不言而喻。细细研读原文,宋勉励马生刻苦求学的创作主旨贯穿全文始终,...
关键词：语文课堂 《送东阳马生序》 学业有成 赠序 青年学人 名人故事 情真意切 
树牢新时代奋斗观
《政工学刊》2024年第5期83-83,共1页杨龙军 张迎宾 
前段时间,《送东阳马生序》这篇励志古文在网上引起热议。文中描绘的借书之难、拜师之难、求学之难,字里行间流露出的殷切勉励、谆谆教诲,由此展示的艰苦奋斗精神与当前倡导的奋斗观高度契合。
关键词：艰苦奋斗精神 《送东阳马生序》 励志 借书 字里行间 
基于语文要素、人文主题的课程思政教学--以《送东阳马生序》教学为例
《湖北教育》2024年第14期68-69,共2页陈克明 
在很多教师心目中,课程思政就是通过学科教学培养学生的家国情怀,这其实是一种片面的认识。课程思政的范畴很广,除了家国情怀,还包括人生追求、个人修养、身心健康、人际交往、良好习惯等。笔者认为,只要是符合社会主义核心价值观要求,...
关键词：课程思政 学生素养 文本教学 社会主义核心价值观 《送东阳马生序》 人文主题 家国情怀 良好习惯 
《送东阳马生序》:劝君惜取少年时
《西部教育研究（陕西）》2024年第4期74-76,共3页每晚CC 
最近,一则“终于读懂了送东阳马生序”的话题,在社交平台刷了屏。评论区里,字字句句,都是成年人的眼泪和悔恨:余幼时家贫,但仍不知上进,贪玩误学,缺乏志向。偶寄情于山水之间,纵情于男欢女爱,蹉跎人生三十有余。回忆年少,初读《送东阳...
关键词：社交平台 男欢女爱 《送东阳马生序》 送东阳马生序 晦涩难懂 初读 成年人 
聚焦布局谋篇,理解情趣理趣——《送东阳马生序》课堂实录及点评
《读写月报》2024年第2期23-28,共6页马聪聪(执教) 于保东(点评) 
山东省基础教育课程研究中心2023年度重大课题《基于大概念的单元整体学习》研究成果之一,课题编号:SDZA2023002。
一、关系导入,明确意图师:上课!咱们先读一下这节课的学习目标。(生齐读:读析文本,体会作者在赠序中通过谋篇布局所表达的坚守的理趣。)师:通过课题,我们可以看出这篇文章的文体是什么?生:序,赠序。
关键词：布局谋篇 谋篇布局 赠序 理趣 课堂实录 《送东阳马生序》 齐读 上课 
“逆旅主人”用法析疑——《送东阳马生序》文本标点辨正
《语文教学通讯》2023年第42期65-67,共3页陈明洁 
审视现行语文教材中的《送东阳马生序》将早期语文教材中的“寓逆旅主人,日再食”改成“寓逆旅,主人日再食”这一变化,分析考察具体的文言文例句,指出古人用“主人”指代“主人的家”是约定俗成的语言习惯,因而“寓逆旅主人”属正常的...
关键词：文言文断句 标点 《送东阳马生序》 
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