数字化背景下智慧课堂在职业教育教学中的应用——以“草图大师”课程为例  

作　　者：时影 

机构地区：[1]福建工贸学校,福建福州350002

出　　处：《亚太教育》2024年第2期130-133,共4页Asia-Pacific Education

基　　金：2022年福建省职业教育研究立项课题“数字化背景下职业教育智慧课堂教学实践研究——以《草图大师》课程为例”(课题编号:ZB2022129)的研究成果。

摘　　要：在教育现代化背景下,数字化技术的发展为教育提供了更多可能性。基于此,教师分析了智慧课堂的内涵以及目前职业学校的智慧课堂应用情况,以“草图大师”课程为例,进行智慧课堂模型的构建,从课程背景、课程实施、大数据的收集和分析等方面展开分析和研究。实践表明智慧课堂对提升课程教学效果有显著作用,能促进评价多元化和多样化,推动学生的高阶思维能力以落实核心素养,但也存在一些挑战和问题。

关 键 词：智慧课堂 草图大师 职业教育 教学实践 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]