“三六”模式,助推学校管理精细化、人本化  

作　　者：高丽云 

机构地区：[1]南充市陈寿中学

出　　处：《四川教育》2024年第3期8-9,共2页

摘　　要：科学、规范、有效的管理是确保学校教育教学质量稳步提升的关键。南充市陈寿中学经过十年的实践、总结、修改,提炼出教务常规管理的“三六模式”,促使常规管理的内涵和外延不断向纵深发展,推动学校管理精细化、人本化,促进学校教育和谐发展。

关 键 词：管理精细化 人本化 常规管理 教育教学质量 教育和谐发展 南充市 有效的管理 内涵和外延 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]