指向“叙事”的小说测评:传统、创新及教学启示  

作　　者：方兵[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学,江苏南京210048

出　　处：《语文教学通讯》2024年第5期83-85,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：南京市规划课题“叙事学视角下短篇小说阅读与写作的教学策略研究”(编号:L/2018/ZX0211-0242)阶段性研究成果之一。

摘　　要：指向“叙事”的小说测评,其传统测评往往关注人称、视角等,而其创新测评则指向叙事个性与读者交流,关注叙事风格与叙事交流。测评变化启发小说教学:要构建小说叙事的整体知识框架,设计典型的叙事特征的任务,探究作家作品的叙事风格,以札记等多种形式促进叙事交流。

关 键 词：小说测评 叙事特征 叙事风格 叙事交流 教学启示 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]