“文学圈”模式下的小学语文深度学习教学研究  

作　　者：张静 

机构地区：[1]连云港市城南中心小学,江苏连云港222100

出　　处：《语文教学通讯》2024年第8期40-42,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在小学语文深度教学中,为了增强学生的合作学习能力,教师应立足“文学圈”模式,从深度学习的设计、应用量方面入手,利用设计“文学圈”交流话题、创设“文学圈”教学情境、开展“文学圈”合作活动三个环节,提升学生的合作学习效率,达成预设核心素养目标,为学生的读写能力发展夯实根基。

关 键 词：小学语文 “文学圈” 深度学习 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]