核心素养背景下的初中说明文教学探微——以教学《中国石拱桥》为例  

A Tentative Exploration on the Teaching of Expository Writing in Junior High against a Background of Core Competence:With the Teaching of Stone Arch Bridges in China as an Exemplar

作　　者：张萍 Zhang Ping

机构地区：[1]枣庄市第三十九中学,山东枣庄277400

出　　处：《语文教学通讯》2024年第8期72-74,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在初中语文说明文教学中,为了渗透课程改革的思想,达成深度学习的目标,教师应立足核心素养背景,从领会编者意图、开发助学系统、组织探究活动和聚焦真实需求等方面出发,通过设定教学目标、搭建学习支架、培养思维习惯及评估学习效果等环节,指引学生学习说明文,把握其语言风格、行文逻辑和审美特点等。以统编教材八年级上册第五单元的《中国石拱桥》为例,探索核心素养背景下初中说明文教学的具体策略。

关 键 词：核心素养 初中语文 说明文 《中国石拱桥》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]