高中英语跨年级整体教学设计初探  

作　　者：沈晓彦 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区教师发展中心

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2024年第1期111-115,共5页

摘　　要：当前的高中英语教学存在对三年整体教学目标研究不透彻的问题,导致学科育人没有整体性和连贯性,学生的英语学科核心素养得不到全面发展。高中英语教师应注重跨年级整体教学设计。具体而言,教师应结合学校教研组制订的课程规划和年级备课组制订的教学计划,科学处理英语教材,整体设计不同年级的教学侧重点。

关 键 词：跨年级整体教学设计 教材处理 高中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]