教授基础薄弱学生的教师如何提升研究能力  

作　　者：徐浩 

机构地区：[1]不详

出　　处：《英语学习》2024年第2期1-1,共1页English Language Learning

摘　　要：每一位教师都肩负着培养学生成才的重任。然而,对于那些教授基础薄弱学生的英语教师来说,他们面临的挑战更为艰巨。这些教师不仅需要具备扎实的专业知识,更需要有较强的研究能力,以更好地理解和应对教学对象的特殊需求。因此,我们需要更深入地探讨教师的研究能力与学情之间的关系,剖析教师研究能力的本质,并为那些在师生共同面临的困境中努力前行的教师提供可行的建议。

关 键 词：学生成才 学情 基础薄弱学生 专业知识 教师研究能力 特殊需求 教学对象 如何提升 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]