基础薄弱学生

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个别化指导让学习真实发生——初中学业基础薄弱学生提升路径探索
《中学教学参考》2025年第6期84-87,共4页张延光 
在班级授课制背景下,开展好个别化指导是落实因材施教、实现分层教学的有效举措。文章以南京市南湖第二中学为例,通过设置个别化指导教学课——“第七节课”,研发新平台,有序管理个别化指导教学课,初步形成了具有自身特色的个别化指导...
关键词：个别化指导 班级授课 因材施教 
小学英语基础薄弱学生现状及优化策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0064-0067,共4页杨丽霞 
文章探讨了小学英语基础薄弱学生在学习过程中面临的主要挑战,以及针对这些挑战的解决策略。文中分析了基础薄弱学生在单词记忆、语言交际以及背诵积累方面所遇到的问题,并提出了通过音标教学、合作教学和融合教学等方法来加强这些学生...
关键词：小学英语 基础薄弱学生 挑战 教学建议 
面向基础薄弱学生的精准教学实践与思考
《创新人才教育》2024年第5期58-60,共3页沈良 
面向基础薄弱学生,如何有效开展教学是一个值得研究的课题。在教育人才“组团式”帮扶工作开展中,针对基础薄弱学生的教学从“降重心实现精准教学,重落实保障教学效果,适探究促进思维发展,融关爱激发学习兴趣”等四个方面进行探索,效果...
关键词：“组团式”帮扶 基础薄弱 精准教学 
面向基础薄弱学生的数学探究教学实践--以“解析几何中定点与定值问题”为例
《中学数学教学参考》2024年第22期56-59,共4页沈良 
甘孜州第二期名师名校长专项课题“大概念统领:民族地区中学单元教学实施的路径创新”的阶段性成果。
在面向基础薄弱学生的高三复习教学中,笔者融入数学探究,运用“低起点缓坡度、设计合理问题、渗透数学方法、融入信息技术”等策略推进探究教学,有效设计探究内容,生成探究路径,增强探究信心。通过数学探究,夯实学生基础,促进学生数学...
关键词：基础薄弱 数学探究 解析几何 定点 定值 
面向数学基础薄弱学生的高等数学分层教学探索与实践被引量：1
《大学数学》2024年第3期11-17,共7页李水艳 杨永富 
高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20220203,CMC20230000);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题(22LK0303);河海大学2022年小型教学管理研究项目(2022YB15)。
为全面提高学校人才自主培养质量,帮助学业上有困难的学生,同时总结分层教学已有的经验和教训,本文探讨了面向数学基础薄弱学生的高等数学分层教学模式.通过问卷调查,并结合与全校学生平均成绩的数据对比,发现该模式取得了令人满意的效...
关键词：高等数学 分层教学 教育质量 以学生为中心 
激发基础薄弱学生学习动力的方法探究
《教学管理与教育研究》2024年第9期50-52,共3页王天荣 
文章探讨如何激发基础薄弱学生的学习动力,在综合考虑学生的学习需求和个人成长的基础上,提出制订个性化学习计划、进行积极的反馈与鼓励、深化合作学习与小组互助以及加强体验式学习四个方法,旨在为基础较为薄弱的学生营造一个更加具...
关键词：基础薄弱学生 学习动力 个性化学习 合作学习 
教授基础薄弱学生的教师如何提升研究能力
《英语学习》2024年第2期1-1,共1页徐浩 
每一位教师都肩负着培养学生成才的重任。然而,对于那些教授基础薄弱学生的英语教师来说,他们面临的挑战更为艰巨。这些教师不仅需要具备扎实的专业知识,更需要有较强的研究能力,以更好地理解和应对教学对象的特殊需求。因此,我们需要...
关键词：学生成才 学情 基础薄弱学生 专业知识 教师研究能力 特殊需求 教学对象 如何提升 
初中英语听说教学策略探讨:助力基础薄弱学生,促进教师专业发展被引量：1
《英语学习》2024年第2期4-7,共4页王志云 
针对初中英语基础薄弱学生在词汇学习和听说技能提升方面所面临的挑战,笔者基于教学实践经验,探讨了在小升初衔接阶段加强语音教学并利用智慧平台布置听说作业的教学策略,旨在帮助学生克服词汇障碍、提升听说能力。同时,笔者在实施这些...
关键词：基础薄弱学生 教师专业能力 英语听说教学 
谈小学英语基础薄弱学生的困境与解困之道
《英语学习》2024年第2期17-21,共5页李建东 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“小学英语课堂学生消极沉默现象的成因与对策研究”(课题编号:B-a/2016/02/60)的研究成果之一
本文基于笔者的小学英语毕业班任教经历,通过描述班上英语基础薄弱学生的课堂学习样态,剖析了他们学习英语的困境,并在此基础上提出英语基础薄弱学生的学习需要“小步子”开展音标、背诵、融合、合作等教学策略建议,以期有效解决基础薄...
关键词：小学英语 基础薄弱学生 困境 教学建议 
广西新高考制度下针对物理基础薄弱学生的必修课程教学质量提升策略
《智慧少年》2023年第32期0051-0053,共3页黄明东 
随着新高考改革的不断深入,普通高中教育面临着前所未有的挑战与机遇。物理作为一门基础科学学科,不仅涉及抽象的理论知识,还包含大量的实验和应用,对学生的逻辑思维能力和创新能力提出了较高要求。然而,在实际教学过程中,不同学生因个...
关键词：高中物理 基础薄弱学生 新高考 
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