浅析情境教学法在小学语文古诗词教学中的运用——以王昌龄的诗歌《出塞》为例  

作　　者：邓会 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳550025

出　　处：《当代教育》2023年第4期137-139,共3页

摘　　要：情境教学法作为一种教学方法,广泛地应用于课堂教学中,帮助教师有效开展教学,促使学生在身临其境中获取知识。情境教学法运用在小学语文古诗词教学中,可以改进教学方法、加强师生互动、提升学生想象力、理解力,一般具有借景抒情,寓情于景,情景交融的特点。因此,教师在对小学生进行古诗词教学时,可根据诗歌要表现的情景与意境,恰当地创设教学情境,让学生身临其境,产生共情,以达到学懂诗歌、领会诗意的目的。显而易见,将情境教学法应用到古诗词教学中,可以在一定程度上提高教学的质量和水平。

关 键 词：情境教学法 小学语文 古诗词教学 《出塞》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]