自然观察下对幼儿游戏的适宜性指导  

作　　者：戴小红 

机构地区：[1]江苏省海安市大公镇中心幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第3期40-42,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”重点自筹课题“基于‘自然观察’的幼儿游戏适宜性指导实践研究”(立项批准号为:B-b/202002/263)的阶段成果。

摘　　要：教师对游戏中的幼儿进行适宜性指导是支持幼儿深度学习的重要方式。本文阐述了教师以自然观察为基础,并对幼儿游戏进行应需、即时、个性、恰当的指导,进而凝练出幼儿游戏适宜性指导的策略。即教师有目的、有计划地对幼儿在自然的游戏状态下进行观察,了解幼儿游戏行为,解读幼儿行为背后的意义和需求,把握指导时机,从而采取分层目标式、主题关联式、情感式与组合式指导等适宜性指导策略,促使幼儿的游戏向更高水平发展。

关 键 词：自然观察 幼儿游戏 适宜性指导 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]