提增学生实验观察能力  

作　　者：袁洁 

机构地区：[1]新沂市北京路小学,江苏

出　　处：《小学科学》2024年第6期53-55,共3页Science

摘　　要：小学科学教学具有创造性和科学性的特点,在核心素养培养背景下,小学科学教学的核心目标是促进学生全面发展。教师要有机融合科学教学,根据学生认知发展规律,以新课程改革理念为指导,不断创新教学策略,提高学生操作能力、实践能力,构建高效课堂。而实验教学是小学科学的重要组成部分,对培养学生观察能力具有显著的作用。本文结合具体的教学实践,探讨在小学科学课堂教学中培养学生实验观察能力的策略,希望为教师的教学工作提供新的思路。

关 键 词：小学科学 实验观察能力 核心素养 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]