初中小乐器教学中学生背谱难问题与解决策略研究  

作　　者：李姝洁 

机构地区：[1]云南师范大学,云南昆明650500

出　　处：《戏剧之家》2024年第3期193-195,共3页Home Drama

摘　　要：演奏是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中表现领域的一项重要内容。器乐演奏也是部分省市音乐中考展演项目之一,在此背景下小乐器教学走进了越来越多的初中音乐课堂。然而,在对小乐器的教学与调查中,笔者发现部分学生出现了背谱困难的问题。背谱是大多数初中生器乐比赛或表演的要求之一。背谱也能够将学生从埋头于乐谱的姿势中解放出来,并将注意力更多地集中在演奏的其他方面,具有十分重要的意义。基于此,本文主要分析导致初中生背谱困难的因素以及相应的解决策略。

关 键 词：初中音乐 小乐器教学 背谱 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]