名著阅读在小学语文教学中的运用研究  

作　　者：高嘉欣 

机构地区：[1]常州市觅渡桥小学

出　　处：《格言（校园版）》2024年第3期44-46,共3页Motto

摘　　要：在以往的小学语文教学中,教师主要结合语文课本的相关知识展开教学,忽视了名著阅读的独特教育作用。名著阅读是阅读板块不可缺少的一环,它能充分展现文学的厚度,大幅提升学生的阅读效率和阅读能力。因此,教师必须重视名著阅读在小学语文教学中的运用,以教材内容为基础,以学生兴趣爱好和认知特点为中心,合理选择名著阅读资源,为学生创造良好的名著阅读课堂教学环境。

关 键 词：名著阅读 语文课本 小学语文教学中 课堂教学环境 认知特点 学生的阅读 教材内容 兴趣爱好 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]