模拟教学法在介入超声诊疗培训中的应用探索  

Exploration on the Application of Simulation Teaching Method in Interventional Ultrasound Diagnosis and Treatment Training

作　　者：竹彬杨 刘滢滢 邸郅欣[1] 高新宇[2] 田家玮[1] 姜双全[1] ZHU Binyang;LIU Yingying;DI Zhixin;GAO Xinyu;TIAN Jiawei;JIANG Shuangquan

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第二医院超声医学科,黑龙江哈尔滨150086 [2]哈尔滨医科大学附属第二医院血液内科,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《继续医学教育》2024年第1期53-56,共4页Continuing Medical Education

基　　金：黑龙江省教育厅2022年度高等教育教学改革一般研究项目(SJGY20220263)。

摘　　要：介入超声医学是一门新兴学科,因其微创、精准、安全的优势广泛应用于临床,近年来在国内外迅猛发展。如何熟练掌握穿刺路径的选择和实时超声引导的技巧,是教学的主要任务。目前在介入超声规范化培训中面临着难以从理论学习过渡到实践操作的问题,因此如何通过更加合理的教学模式,建立学员的临床思维,提高操作能力,成了介入超声培训的重难点。而模拟教学借助仿真模型及虚拟现实技术开展临床技能培训,在临床操作前提供了体验式学习机会,有效地弥补了传统教学方式的缺陷,为介入超声医师的教学提供了安全、可重复的学习环境,可以有效提高学员的学习效率。文章主要阐述了目前介入超声医学教学现状以及模拟教学法在其中的应用情况,并结合未来发展,给介入超声教学提供新的动力。

关 键 词：模拟教学法 虚拟现实技术 体验式学习 介入超声 临床技能培训 临床思维 规范化培训 实践操作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]