“五育融合”视域下的高中语文教学路径探究——以必修上第七单元“自然情怀”为例  

作　　者：周姿含 

机构地区：[1]华东师范大学附属东昌中学

出　　处：《现代教学》2024年第1期167-168,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文将视点聚焦于高中语文学科内颇具典型性的以“自然情怀”为主题的必修上第七单元进行分析研究,试图探寻将“智育”与“德育”“美育”“体育”三者分别融合的实践性教学路径。

关 键 词：高中语文 教学路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]