教学管理中的“结合律”  

作　　者：王俊[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学

出　　处：《小学数学教师》2024年第1期65-66,共2页

摘　　要：学数学最大的好处是,当你掌握了一个数学模型之后,便可以在广阔的领域中自由驰骋我刚分管学校的数学教学之时,组织全校数学教师批改毕业班试卷需3小时左右。后来,同样多的教师批改同样多的试卷,40分钟左右就可以搞定为什么同样的人力、同样的工作量,工作效率的差异会这么大呢?

关 键 词：自由驰骋 毕业班 数学教学 结合律 教学管理 数学模型 工作效率 教师批改 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]