儿童智慧阅读操作体系的创构策略  

作　　者：荆晓艳 

机构地区：[1]山东省淄博市桓台县实验学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第1期10-11,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：杜威将儿童视为学校教育的中心、教育的出发点,他反对传统的以“成人式”标准为主的学校教育,主张民主的、“儿童本位”的教育立场。一方面,他认为儿童是一种动态的“可能性”;另一方面,他认为儿童的成长是一种“试误”的过程,教育理应为儿童提供“召唤结构”的场景,“邀请”儿童进行发挥、创造,体现“做中学”的思想。

关 键 词：召唤结构 儿童本位 成人式 操作体系 杜威 智慧阅读 儿童的成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]