“三教改革”背景下《医学信息技术》课堂革命教学案例的设计与实施  

作　　者：李琨 贾立伟 石晓明 

机构地区：[1]河南医学高等专科学校公共基础部,郑州451191

出　　处：《河南医学高等专科学校学报》2024年第1期133-136,共4页Journal of Henan Medical College

基　　金：2022年度河南省医学教育研究项目“基于任务工单的医学高专院校《医学信息技术》课堂革命教学案例的开发与实践”(Wjlx2022244)。

摘　　要：创建一种以“学生主动学习为中心”的新型教学案例,从教材建设、教法改革、教学模式变革等方面实施“课堂革命”,落实“三教”改革任务势在必行。本文以提高学生信息素养能力以及自主学习和团队合作能力两方面能力水平为目标,从“点”“线”“角”“面”“素”“混”“评”“库”八个维度对传统教学模式进行创新改革,面向《医学信息技术》课程设计并实施了“一线-二面-三段-四步-多评”任务驱动式课堂革命教学案例。该案例的设计与实施,为后续相关课程开展课堂革命典型案例的建设提供了一种参考依据。

关 键 词：三教改革 医学信息技术 课堂革命典型案例 任务驱动式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]