“情境—问题教学”在高中历史课堂教学中的运用  

作　　者：庞玉姬 

机构地区：[1]广东省佛山市第一中学,528000

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第36期16-18,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》将“发展学生核心素养”作为深化课程改革的关键,《普通高中历史课程(2017年版2020年修订)》也提出以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。如何在高中历史课堂教学中培养学生的历史学科素养,不仅是一个理论问题,更是一个值得深入探究的实践问题。本文以统编版选择性必修一第15课“货币的使用与世界货币体系的形成(上)”为例,谈谈“情境—问题教学”在高中历史课堂的具体实践。

关 键 词：立德树人 学生核心素养 高中历史课堂 高中历史课程 历史学科核心素养 深化课程改革 世界货币体系 历史学科素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]