跨学科融合教学的J实践探索--以“正切”为例  

作　　者：曹珂 陈郭江 曹鹤立 

机构地区：[1]湖南省宁乡市第九高级中学 [2]湖南省长沙市长郡外国语实验中学 [3]湖南省益阳市第六中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第36期8-11,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：跨学科融合教学能培养学生的应用意识、实践能力和创新意识等综合品质,也是发展学生核心素养的重要途径之一。为使学生形成跨学科的思维或习惯,提高其解决现实问题的综合能力,将数学学科与地理学科融合,师生共同探究如何选择楼层以保证全年正午都能太阳直射的现实问题,抽象出数学模型,生成数学概念,最终解决问题,让学生体会数学的实用性,积累数学活动经验,发展数学核心素养。

关 键 词：跨学科融合教学 楼层采光 正午太阳高度角 正切 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]