整体把握结构特征 着力发展核心素养——以“解二元一次方程组”教学为例  

作　　者：彭小玲 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华区教育科学研究院

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第35期23-25,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》中“掌握消元法”的新要求,运用真实情境,激发学生在一以贯之的认知结构主线上观察、分析、发现、突破及创造。教师依据课堂生成适时介入,对教学内容进行整体结构化推进,让学生自然得到解二元一次方程组的方法。

关 键 词：核心素养 消元思想 生长路径 整体性 结构化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]