小学数学教学中引导学生自主探究性学习的策略探究  

作　　者：陈映静 

机构地区：[1]福建省莆田市仙游县实验小学,福建莆田351200

出　　处：《教师》2024年第3期45-47,共3页Teacher

摘　　要：引导学生开展自主探究性学习符合学生核心素养发展的规律,是当前小学数学教学改革发展的新趋势。文章分析了小学数学教学中引导学生自主探究性学习的意义,从课前导入疑趣、课上游戏激趣、课中活动提趣、课后实践聚趣四环节入手,探究小学数学教学中引导学生自主探究性学习的策略,以期为教师的教学实践提供思路,促进学生综合能力的全面提升。

关 键 词：小学数学 自主 探究性学习 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]