统筹推进基础教育教学关键环节改革的问题及对策  

作　　者：项纯[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院课程与教学研究所

出　　处：《今日教育》2024年第1期44-47,共4页Education Today

基　　金：中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目“基于课程评价构建学校课程体系的策略研究”(项目编号:GYJ2020025)研究成果。

摘　　要：从有质量向高质量发展,是我国基础教育建设步入新时代的主题。“双减”政策进一步明确了让学生在校内学足学好的根本要求,整体提升学校教育教学质量成为迫切且艰巨的任务。“双减”背景下构建高质量的基础教育体系有赖于纵向层次、横向要素、内外关系的衔接与协调,亟须统筹推进教育教学中课程、教材、教学、考试、评价等关键环节,使之有效配合,相互促进。

关 键 词：基础教育 内外关系 整体提升 教育教学质量 统筹推进 衔接与协调 有效配合 纵向层次 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]