基于临场感的线上线下混合式快速阅读教学研究  

作　　者：王乃莹[1] 刘长江[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2023年第4期9-12,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：2023年南京航空航天大学“教研微平台”建设项目“数智化课堂教研微平台”(2023JF-JY07)阶段性成果。

摘　　要：快速阅读是短时间内快速且准确获取文本信息的有效方法。信息技术与传统教学相结合,开启了线上线下混合式教学模式,助力英语快速阅读能力的提高。本次教学实践研究依托教学平台,针对学习环境的临场感(教学临场感、社会临场感和认知临场感),对大学英语快速阅读教学课前预习、课中内化、课后巩固三个环节进行设计,重点考虑课前预习环节的引入。实践效果显示利用线上线下混合模式,快速阅读可以自然地、常态化地、可持续性地融入日常教学,对培养良好的快速阅读习惯和提高阅读能力有着积极的促进作用。

关 键 词：临场感 线上线下混合式教学 快速阅读 大学英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]