江西南昌:“两个标准”助推区域义务教育优质均衡发展  

Promoting a Quality and Balanced Development of Compulsory Education at the District Level with"Two Standards":An Experience of Nanchang,Jiangxi

作　　者：黄琰 Huang Yan

机构地区：[1]江西省南昌市委教育工委,江西南昌201103 [2]教育局

出　　处：《中国基础教育》2024年第1期35-38,共4页Basic Education in China

摘　　要：江西省南昌市于2022年启动县域义务教育优质均衡发展内涵建设实施标准、评价标准的研制工作,聚焦质量与内涵建设,从领导机制、制度建设、具体工作实施及工作成效等维度入手,探索出一套符合区域教育发展规律,有细项可执行、有标准可参照、有评价可反馈的标准化体系化行动指南,为义务教育学校开展优质均衡创建工作提供可普及应用的工作指南,有效助推了区域义务教育优质均衡发展。

关 键 词：区域教育 义务教育优质均衡 教育评估 教育标准化 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]