初中体育课程教学中提升学生学习主动性的策略  

作　　者：薄媛媛 

机构地区：[1]太原市明德学校,山西太原030023

出　　处：《学园》2024年第2期49-51,共3页Academy

摘　　要：兴趣是学生学习的动力,好奇心和求知欲是促使学生主动学习的基本动因。在新课改背景下,教师在初中体育课程教学中应尊重学生的主体地位,结合课程内容和学生的基本学情构建多元化的课堂活动,充分调动学生的学习积极性和主动性,以提高初中体育课程教学成效。分析初中体育课程教学中提升学生学习主动性的意义,并提出具体的策略,包括关注学生的个体差异、帮助学生树立学习信心,设计趣味性教学活动、激发学生的学习兴趣,拓展教学内容、调动学生的学习积极性,创设教学情境、营造活跃的学习氛围,利用信息技术开展教学、强化学生的学习效果,完善教学评价方式、帮助学生提升学习效率等,以促进学生的全面发展。

关 键 词：初中体育课程 学生学习主动性 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]