高中物理教学中核心素养的构建与情境问题设计研究  

作　　者：陆舜 

机构地区：[1]广西南宁市第二中学,广西南宁530029

出　　处：《数理化解题研究》2024年第6期74-76,共3页

基　　金：首都师范大学教师教育学院承担的领航者计划·广西壮族自治区“未来名师”项目阶段性成果。

摘　　要：本文旨在探讨在高中物理教学中构建核心素养的策略,并提出了一种基于情境问题设计的研究方法.通过文献综述和实证研究,我们分析了核心素养的内涵,探讨了情境问题设计的理论依据,并提出了一些具体的设计原则.研究结果表明,采用情境问题设计可以有效地培养学生的物理思维能力和实际问题解决能力,提高学生的学科素养水平.

关 键 词：核心素养 高中物理教学 情境问题设计 物理思维能力 实际问题解决能力 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]