高校学前教育专业钢琴教学质量的提高措施研究  

作　　者：岑璐 

机构地区：[1]上海师范大学

出　　处：《音乐生活》2023年第12期80-83,共4页Music Life

摘　　要：近些年,伴随着高校学前教育专业的迅速壮大,每年录取和毕业的学生规模也在持续上升。这其中隐含的问题是,许多毕业生在即兴伴奏和儿歌弹唱方面的职业技能明显不足,无法满足实际工作需求。造成这种状况的原因有很多,其中最主要的是,大多数入学的学生并没有经过系统的钢琴学习,音乐基础相对薄弱。许多高校在实际课程设计中给予钢琴教学的时间相对有限,导致学生没有充分的时间和机会进行系统、规范的练习。

关 键 词：教学质量的提高 实际工作需求 课程设计 职业技能 即兴伴奏 儿歌弹唱 钢琴学习 高校学前教育专业 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] J624.1-4[文化科学—教育学]