探析翻转课堂模式下的小学数学课堂教学设计——以《圆的面积》为例  

作　　者：马宏丽 

机构地区：[1]江苏省如皋市特殊教育学校,江苏南通226503

出　　处：《数学之友》2023年第21期42-43,共2页

摘　　要：数学是小学阶段的核心学科,数学教学质量直接影响到小学生数学综合素质的发展.近年来,新课改的深入推进要求教师不断创新教学模式和方法.在信息技术支撑下,翻转课堂受到教师的广泛认可.翻转课堂模式中的师生角色、教学模式、学习模式、考评方法的变化符合当前教育改革的要求.因此,教师要在翻转课堂模式下科学设计数学教学,利用翻转课堂进行课前预习、课中学习和课后巩固评价,同时加强师资力量和家校合作等,充分发挥翻转课堂的优势和作用.

关 键 词：翻转课堂 小学数学 教学设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434