巧用图谱教学,助力语言教学活动中师幼的有效互动  

作　　者：刘亚润 

机构地区：[1]平川区教育科学研究室

出　　处：《科学之友》2024年第2期93-95,共3页Friend of Science Amateurs

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划课题《挖掘图谱新功能,优化幼儿园语言活动的实践研究》(立项号:BY[2022]G060)。

摘　　要：在语言教学活动中,师幼的有效互动对于孩子的语言发展至关重要,巧用图谱教学方法,能提升师幼之间的互动效果,促进孩子语言能力的全面发展。图谱教学方法的认识图谱教学方法是一种通过图示或图表来呈现教学内容的手段,它可以帮助孩子们更直观地理解和记忆知识,同时也能够激发他们的探索兴趣和思维能力。在语言教学中,使用图谱可以创造一个更具互动性的学习环境,促进师幼之间的有效互动。以下是图谱教学方法的几个特点。

关 键 词：有效互动 探索兴趣 图谱教学 互动效果 语言教学活动 师幼 思维能力 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]