施教技能素养中的智力因素探析  

作　　者：张欣[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院课程与教学研究中心

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第3期57-57,共1页

摘　　要：施教技能素养中的智力因素,可以概括为:施教者在教学过程中,对标“学生的智力提升”所生成的指向师生智力启用、生成的方案和措施。这里的“智力”,指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,即认知能力的总和,它操控着人们的认知活动。那么,教师在施教过程中,如何提升学生的智力因素呢?重点在于培养学生的认知能力等,而非以考试结果为目标。因此,教师着手提升学生智力因素时,需注意以下三点。

关 键 词：施教过程 施教者 技能素养 智力因素 思维能力 记忆力 认知能力 想象力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]