巧用几何画板 优化教学效果  

作　　者：李艳丽 

机构地区：[1]孟州市实验初级中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第3期87-87,共1页

摘　　要：几何画板属于图形类课件制作工具,具有精准、灵活、多功能等优点。初中数学教师在课堂上使用几何画板,可以把抽象的内容直观化、具体化,使知识简单、明了,既能让学生易于接受,又能大大提高课堂教学效率。一、利用作图和度量功能,加深理解教师利用几何画板创设教学情境,将传统的静态图像进行动态化,有助于学生理解抽象知识。例如,教师在教学《平行线的性质》时,可以先利用几何画板的作图功能画出两条平行线和截线,然后通过改变第三条直线的位置,再利用度量功能测量角的度数。这样学生很快会发现“两直线平行,同位角相等”,明了角的度数与两直线之间的位置变化,继而验证其他性质。

关 键 词：初中数学教师 创设教学情境 几何画板 提高课堂教学效率 课件制作工具 静态图像 直观化 测量角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]